Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №122320 от пользователя Жуковский Роман

Режиссерская игра как средство развития образно–логического мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения

Name: Режиссерская игра как средство развития образно–логического мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Price: 1390.00 RUB

1 390 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 58

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1 Понятие мышления. Виды и уровни мышления 7
1.2 Онтогенез мышления в дошкольном детстве 11
1.3 Особенности формирования мышления у детей с нарушениями зрения 18

ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА ЭЛЕМЕНТОВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 23
2.1 Условия и методика диагностики элементов образного мышления 23
2.2 Результаты диагностики мышления дошкольников 27

ГЛАВА 3. ВЛИЯНИЕ РЕЖИССЕРСКОЙ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 32
3.1 Педагогические условия развития режиссерской игры у детей с
нормальным и нарушенным зрением в условиях детского сада 32
3.2 Методические рекомендации педагогам по развитию образно– логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения средствами режиссерской игры 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 55

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы обусловлена тем, что в период дошкольного возраста формируются все высшие психические функции, включая восприятие, память, мышление, воображение. Среди них одно из главнейших мест занимает развитие и формирование высших форм мышления и связанное с ними изучение особенностей владения всеми мыслительными операциями (анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и классификация) у детей дошкольного возраста.
Проблема подобных исследований для современной дошкольной педагогики состоит в необходимости обобщить основные психолого– педагогические условия развития мышления детей старшего дошкольного возраста. В истории данного вопроса определены представления о мышлении как об имманентно развивающемся врожденном процессе или как об акте, так называемых, «сцепленных ассоциаций».
Одним из основных положений советских психологов (Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин) о мышлении является то, что мышление – это процесс овладения системой общественно и исторически выработанных операций, и знаний. При этом, нельзя отрицать тот факт, что до недавнего времени основное внимание ученых было направлено на школьный возраст, где, как было принято считать, ребенок набирает багаж необходимых каждому знаний и умений, развивает свои силы и способности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Понятие мышления. Виды и уровни мышления

Мышление – это высшая ступень человеческого познания. Это сложный процесс отражения объективной действительности в понятиях и умозаключениях. С помощью мышления человек способен получать знания об объектах окружающей действительности, их свойствах и отношениях реального мира, которые невозможно воспринять непосредственно на чувственной ступени познания. Человеческое мышление имеет общественно– историческую природу, оно неразрывно связано с практической деятельностью, а также генетически и функционально связано с речью. Физиологической основой для него является аналитико–синтетическая деятельность мозга.
Ученые выделяют три вида и соответствующие им уровни мышления:
1. Наглядно–действенное – это вид мышления, который посредством зрительного изучения ситуации и практического действия в ней с материальными предметами направлен на решение практических задач.
Опорой для наглядно–действенного мышления является непосредственное восприятие предметов и реальное преобразование ситуации в процессе действий с ними. Оно формируется первым, в раннем возрасте. На этом этапе у детей появляется способность делать первые простейшие обобщения, основанные на опыте их практической предметной деятельности и закрепляющимся в слове.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Безруких, М.В., Морозова, Л.С. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия детей 5–7,5 лет: Руководство по обработке и тестированию результатов. – М.: Новая школа, 2016.
2. Бочкарёва, О.И. Развитие речи часть 2 – М.: Корифей 2008. – С. 96
3. Брунер, Дж. Игра, мышление и речь. // Перспективы: Вопросы образования. – 2017. – № 1. – С. 73–81
4. Васильева, О.К. Образная игрушка в играх дошкольников. ? М.: Издательство: Детство–пресс, 2017.
5. Выготский, Л.С. Психология. – М.: ЭКСМО–Пресс, 2019. – 1008 с.
6. Гайлене, И.П. Особенности выделения признаков объектов детьми с нарушениями зрения // Дефектология. – 2020. – № 2. – С. 42–47.
7. Гаспарова, Е.М. Режиссерские игры. Игры дошкольника. – М., 1989.
8. Гаспарова, Е.М. Режиссерские игры дошкольников с отклонениями в поведении. // В кн.: Игра и развитие личности дошкольника. – М.: Изд– во АПН СССР, 1990.
9. Григорьева, Л.П. Особенности зрительного опознания изображений слабовидящими школьниками // Дефектология. – 2018. – № 2. – С. 22–26.
10. Григорьева, Л.П. Психофизиологическая диагностика нарушений зрительного восприятия у детей, поступающих в школу // Дефектология. – 2017. – № 5. – С.49–53.
11. Григорьева, Л.П., Бернадская, М.Э., Блинникова, И.В., Солнцева, О.Г. Развитие восприятия у детей: Пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением в семье, детском саду, начальной школе. – М.: Школа–Пресс, 2016. – 143 с.
12. Григорьева, Л.П., Сташевский С.В. Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения: Учебно– методическое пособие. – М.: Просвещение, 2015. – 34 с.
13. Денискина, В.З. Особые образовательные потребности, обусловленные нарушениями зрения и их вторичными последствиями //Дефектология. – 2018 – № 5. – С. 56–64

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Режиссерская игра как средство развития образно–логического мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net