содержание
Введение……………………………………………………………………….…9-11
Глава 1. Теоретические основы профилактики тревожности младших школьников в образовательной организации
1.1. Анализ понятия «тревожность» …………………………………………12-21
1.2. Причины возникновения тревожного поведения у детей младшего школьного возраста……………………………………………………………21-30
1.3. Формы и методы профилактики тревожного поведения младших школьников…………………………………………………………………….30- 39
Выводы по первой главе……………………………………………………….39-40
Глава 2. Изучение причин тревожности младших школьников
2.1. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста…………………………………………………………………………41-49
2.2. Причины возникновения и пути преодоления тревожности у детей младшего школьного возраста…………………………………………………………….49-58
Выводы по второй главе…………………………………………………………
Глава 3 Опытно-экспериментальная работа, направленная на диагностику уровня тревожности младших школьников.
3.1 Характеристики диагностик, направленных на изучение причин тревожности младших школьников ……………………………………………
3.2 Анализ результатов диагностик……………………………………………
3.3 Разработка и внедрение мероприятий по профилактике тревожности у младших школьников…………………………………………………………. ..
Выводы по третьей главе ………………………………………………………..
Заключение………………………………………………………………………..
Список используемой литературы……………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы профилактики тревожности младших школьников в образовательной организации
1.1. Анализ понятия «тревожность» …………………………………………12-21
1.2. Причины возникновения тревожного поведения у детей младшего школьного возраста……………………………………………………………21-30
1.3. Формы и методы профилактики тревожного поведения младших школьников…………………………………………………………………….30- 39
Выводы по первой главе……………………………………………………….39-40
Глава 2. Изучение причин тревожности младших школьников
2.1. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста…………………………………………………………………………41-49
2.2. Причины возникновения и пути преодоления тревожности у детей младшего школьного возраста…………………………………………………………….49-58
Выводы по второй главе…………………………………………………………
Глава 3 Опытно-экспериментальная работа, направленная на диагностику уровня тревожности младших школьников.
3.1 Характеристики диагностик, направленных на изучение причин тревожности младших школьников ……………………………………………
3.2 Анализ результатов диагностик……………………………………………
3.3 Разработка и внедрение мероприятий по профилактике тревожности у младших школьников…………………………………………………………. ..
Выводы по третьей главе ………………………………………………………..
Заключение………………………………………………………………………..
Список используемой литературы……………………………………………….
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст