содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ 6
1.1.Взаимоотношения детей младшего школьного возраста с окружающими людьми как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Сущность, формы и методы развития взаимоотношений детей младшего школьного возраста с окружающими людьми 12
1.3. Педагогические условия и средства развития взаимоотношений детей младшего школьного возраста с окружающими людьми 17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ 22
2.1. Диагностика сформированности взаимоотношений детей младшего школьного возраста с окружающими людьми 22
2.2. Практические рекомендации по формированию взаимоотношений детей младшего школьного возраста с окружающими людьми 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Приложения 35
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ 6
1.1.Взаимоотношения детей младшего школьного возраста с окружающими людьми как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Сущность, формы и методы развития взаимоотношений детей младшего школьного возраста с окружающими людьми 12
1.3. Педагогические условия и средства развития взаимоотношений детей младшего школьного возраста с окружающими людьми 17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ 22
2.1. Диагностика сформированности взаимоотношений детей младшего школьного возраста с окружающими людьми 22
2.2. Практические рекомендации по формированию взаимоотношений детей младшего школьного возраста с окружающими людьми 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Приложения 35
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст