содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ РАБОТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СФЕРЫ 8
1.1 Теоретические подходы к проблематике эмоционального выгорания в российских и зарубежных исследованиях 8
1.1.1. Синдром? ?эмоционального? ?выгорания, его? ?характеристика? ?и? ?стадии 12
1.1.2. Личностные особенности как характеристики, опосредующие риски возникновения и возможности преодоления эмоционального? ?выгорания………………………………………………………………………...17
1.2. Особенности? ?проявления? ?синдрома? ?эмоционального? ?выгорания? ?у? ?преподавателей? ?общеобразовательных? ?школ………………………………….25
Вывод? ?1? ?главы 34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ИНТЕНСИВНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И ПРЕОБЛАДАЮЩИХ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ УСОВПЕМЕННЫХ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 36
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 36
2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования……………………39
2.3. Взаимосвязь эмоционального выгорания с преобладающими копинг-стратегиями у современных педагогов общеобразовательной школы 59
2.4. Рекомендации по профилактике и преодолению профессионального выгорания у педагогов общеобразовательной школы…………………..66
Выводы 2 главы 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
Список литературы………………………………………………………………75
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ РАБОТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СФЕРЫ 8
1.1 Теоретические подходы к проблематике эмоционального выгорания в российских и зарубежных исследованиях 8
1.1.1. Синдром? ?эмоционального? ?выгорания, его? ?характеристика? ?и? ?стадии 12
1.1.2. Личностные особенности как характеристики, опосредующие риски возникновения и возможности преодоления эмоционального? ?выгорания………………………………………………………………………...17
1.2. Особенности? ?проявления? ?синдрома? ?эмоционального? ?выгорания? ?у? ?преподавателей? ?общеобразовательных? ?школ………………………………….25
Вывод? ?1? ?главы 34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ИНТЕНСИВНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И ПРЕОБЛАДАЮЩИХ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ УСОВПЕМЕННЫХ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 36
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 36
2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования……………………39
2.3. Взаимосвязь эмоционального выгорания с преобладающими копинг-стратегиями у современных педагогов общеобразовательной школы 59
2.4. Рекомендации по профилактике и преодолению профессионального выгорания у педагогов общеобразовательной школы…………………..66
Выводы 2 главы 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
Список литературы………………………………………………………………75
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст