содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения эмоционального интеллекта и тревожности у подростков 6
1.1. Понятие эмоционального интеллекта и подходы к его изучению в психологии 6
1.2. Понятие и виды тревожности 12
1.3. Психологическая характеристика подросткового возраста 17
Выводы 23
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня развития эмоционального интеллекта и уровня тревожности у подростков 25
2.1. Методики исследования 25
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 28
Выводы 33
Глава 3. Проект повышения уровня развития эмоционального интеллекта у подростков 34
3.1. Устав проекта 34
3.2. Условия эффективности проекта 39
Выводы 43
Заключение 44
Список литературы 47
Приложения 52
Глава 1. Теоретические основы изучения эмоционального интеллекта и тревожности у подростков 6
1.1. Понятие эмоционального интеллекта и подходы к его изучению в психологии 6
1.2. Понятие и виды тревожности 12
1.3. Психологическая характеристика подросткового возраста 17
Выводы 23
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня развития эмоционального интеллекта и уровня тревожности у подростков 25
2.1. Методики исследования 25
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 28
Выводы 33
Глава 3. Проект повышения уровня развития эмоционального интеллекта у подростков 34
3.1. Устав проекта 34
3.2. Условия эффективности проекта 39
Выводы 43
Заключение 44
Список литературы 47
Приложения 52
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст
