ФЕНОМЕН ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ЛАКУНАРНОСТИ В МЕДИАДИСКУРСЕ: ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА

Введение 4
Глава 1. Лингвистические особенности медиадискурса 7
1.1. Медиадискурс 7
1.1.1. Понятие “дискурс” 7
1.1.2. Определение медиадискурса 9
1.1.3. Признаки медиадискурса 12
1.1.4. Жанры медиадискурса 14
1.1.5. Медиатексты 17
1.2. Лингвокультурная лакунарность 20
1.2.1. Понятие “лакунарность” 20
1.2.2. Виды лакунарности 23
Выводы по Главе 1 27
Глава 2. Способы элиминирования лакун 28
2.1. Заполение 28
2.2. Компенсация 33
Выводы по Главе 2 38
Заключение 40
Список использованной литературы 43
Приложение 1

Весь текст будет доступен после покупки

Современное общество живёт в эпоху информации, которая подчинила себе всё. В этом потоке информации массмедиа играют важнейшую роль, так как именно на них полагаются люди при получении информации, что даёт им возможность навязывать обществу определённые мнения или политические позиции. Более того, медиа оказывают сильное влияние и на межкультурную коммуникацию. Без дискурса масс-медиа практически невозможно развитие современного государства, так как оно является базой для завоевания должного статуса на международной арене и создания крепких и полезных отношений с другими государствами или иностранными компаниями. Говоря о любых международных отношениях, нельзя упускать из внимания актуальную проблему перевода медиадискурса, где особое внимание необходимо уделять передаче лингвокультурных лакун.
Все вышесказанное свидетельствует об актуальности избранной темы исследования.
Объектом настоящего исследования являются тексты медиадискурса, а предметом - трансформации, используемые для передачи лингвистических лакунарных единиц.
Проблема состоит в том, чтобы найти эффективный способ адекватного перевода лингвистических лакунарных единиц.
Основная цель исследования заключается в определении лексико-грамматических трансформаций, которые наиболее адекватно передают лингвокультурные лакуны в условиях медиадискурса.
Поставленная цель исследования определили необходимость решения следующих задач:
1. Изучить теоретический материал по данной проблеме;
2. Рассмотреть особенности текстов данного дискурса;
3. Ознакомиться со спецификой перевода лакунарных единиц;
4. Определить трудности перевода лакунарных единиц и предложить пути их преодоления.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: наблюдение, анализ, синтез и сравнение, а также применялся метод графической репрезентации результатов исследования.
Теоретико-методологической базой данной выпускной квалификационной работы послужили исследования отечественных и зарубежных ученых в области лингвистики, лингвокультурологии и переводоведения.
Практическая значимость работы состоит в возможности применения результатов исследования на практических занятиях по теории и практике перевода, межкультурной коммуникации, стилистике английского языка.
Объем выпускной квалификационной работы составляет 50 страниц.
Содержание и ход исследования нашли отражение в структуре выпускной квалификационной работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Во введении обосновывается выбор темы и ее актуальность, определяются основные параметры работы: объект, предмет, цель, задачи, теоретико-методологические основы и практическая значимость работы.
В первой главе “Лингвистические особенности медиадискурса” дается теоретический обзор научной литературы по проблеме исследования.
Вторая глава “Способы элиминирования лакун” посвящена особенностям использования переводческих трансформаций при работе с текстами спортивного дискурса.
В заключении обобщаются полученные результаты исследования, определяются возможные сферы применения результатов работы.
Список литературы включает в себя хх наименований.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕДИАДИСКУРСА

1.1. Медиадискурс

1.1.1. Понятие “дискурс”

Прежде чем вдаваться в изучение каких-либо лингвистических особенностей медиадискурса, необходимо дать определение дискурсу в целом. Современная лингвистика богата на различные точки зрения касательно лингвистического понимания дискурса. Данную проблему в разные периоды времени изучали такие ученые, как Ф. де Соссюр, К. В. Снятков, З. Харрис, Н. Д. Арутюнова, В. И. Карасик, К. Ф. Седов и пр.
Современная теория дискурса стала отделяться в самостоятельную область науки лишь в 1960-х годах, когда термин вышел за пределы философии и стал предметом лингвистики. Во время перехода между дисциплинами его смысл и интерпретация изменились, в связи с чем во всех сферах, где употребляется это понятие, нет единого мнения касательно определения. Данный вопрос остается открытым и в настоящее время и требует обсуждения.
Большой Энциклопедический словарь трактует понятие “дискурс” следующим образом: “Дискурс - это связный текст в совокупности с экстралингвистическими факторами, как текст, взятый в событийном аспекте, как компонент, участвующий во взаимодействии людей и механизмах их сознания; дискурс – это речь, погруженная в жизнь” [БЭС, 2014]. Однако данное понятие является лишь собирательным, поскольку оно было и является востребованным в рамках целого ряда научных дисциплин, например, таких как лингвистика, антропология, литературоведение, этнография, социология, социолингвистика, философия, психолингвистика, когнитивная психология и некоторые другие. Из этого можно сделать вывод, что данная многозначность понятия, которая приводит к тому, что его используют согласно разным трактовкам, порождает также и разные подходы к трактовке значения и сущности данного понятия [Хурматуллин, 2009: с. 31].

Весь текст будет доступен после покупки

Антипов Г. А., Марковина И. Ю., Донских О. А., Сорокин Ю. А. Текст как явление культуры: монография. Новосибирск: Наука, 1989. 197 с.
Бенвенист Э. Общая лингвистика [Пер. с франц.] / Э. Бенвенист. - 2 изд. - М.: Едиториал УРСС, 2002. 448 с. URL: https://www.klex.ru/npv
Борботько В. Г. Принципы формирования дискурса: от психолингвистики к лингвосинергетике. - 4 изд. - М.: Либроком, 2011. 288 с. URL: https://www.studmed.ru/borbotko-v-g-principy-formirovaniya-diskursa-ot-psiholingvistiki-k-lingvosinergetike_f7f2b770113.html
Ван Дейк Т.А. К определению дискурса. Лондон: Сэйдж пабликэйшнс, 1998. 384 с. URL: http://psyberlink.flogiston.ru/internet/bits/vandijk2.htm
Виноградов B.C. Лексические вопросы перевода художественной прозы. М.: Изд-во Московского университета, 1978. 350 c.
Глазачева Н.Л. Лакуны и теория межкультурной коммуникации // Лакуны в языке и речи: сб. науч. тр. Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2005. С. 31-34.
Демецкая В. В. Дискурс и текст в переводе // Когниция, коммуникация, дискурс. 2010. № 2. URL: https://sites.google.com/site/cognitiondiscourse/vypusk-no2-2010/demeckaa-v-v

Весь текст будет доступен после покупки