Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №138654 от пользователя Жуковский Роман

Формирование интонационной стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития)

Name: Формирование интонационной стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития)
Price: 1730.00 RUB

1 730 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 71

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................................................3
ГЛАВА 1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ………………
1.1 Определение понятия интонации, функции и составляющие компоненты интонационной системы языка.............................................................................
1.2 Формирование интонационной стороны речи в онтогенезе ……….
1.3 Особенности интонационной стороны речи у дошкольников с ОНР (3 уровень речевого развития) ........................................................................
1.4 Формирование интонационной системы языка в методике воспитания звуковой культуры речи детей дошкольного возраста…………………………….

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР (3 УРОВЕНЬ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ) …………...
2.1 Обзор диагностических методик изучения интонационной выразительности речи дошкольников......................................................................
2.2 Содержание и структура обследования интонационной стороны речи старших дошкольников с ОНР (3 уровень речевого развития) ............................
2.3 Анализ результатов исследования интонационной стороны речи старших дошкольников с ОНР (3 уровень речевого развития) ……………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...............................................................................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В период дошкольного детства у ребенка развиваются и совершенствуются фонематические функции. Именно эти процессы лежат в основе способности к различению фонем, иными словами к фонематическому анализу и синтезу.
Развитие фонематических функций основано на таких процессах как фонематическое восприятие (специальных умственных действий по дифференциации фонем), фонематический анализ и синтез, фонематические представления (умения выделять звук на первом месте в слове).
Вместе с тем, фонематические функции обеспечивают эффективное произношение посредством аналитико-синтетической деятельности, которая позволяет вычленять звуки речи из отдельных звуковых цепочек или фраз, а также воспринимать всю сложность речевого потока.
Одним из разделов фонематики, которая характеризуется степенью соответствия речи говорящего нормам литературного языка, является произносительная сторона речи, или звуковая ее культура. Основными компонентами произносительной стороны речи являются ритмико-мелодическая сторона речи (интонация) и звуки речи.
В литературе (Е.А. Брызгунова, Н.И. Жинкин и др.) неоднократно подчеркивается значение интонации для передачи смысловой и эмоциональной нагрузки высказывания. Мелодико-интонационные средства выразительности организуют устную речь в целом, делая процесс коммуникации более информативным [5].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР
1.1 Определение понятия интонации, функции и составляющие компоненты интонационной системы языка

На современном этапе с лингвистической точки зрения интонация рассматривается в двух разделах: в разделе «Фонетика», где внимание преимущественно уделяется звуковой, материальной стороне и в разделе «Синтаксис», где внимание направлено на содержательную сторону.
Рассмотрение интонации в пределах синтаксиса значительно сужает ее рамки, сводя ее к одному из средств выражения синтаксических значений, и сейчас сравнительно малопопулярно. Более распространено рассмотрение интонации в рамках фонетики. При этом звуковая сторона описывается глубоко, с использованием экспериментальных методов исследования. Но содержательные категории при фонетическом подходе берутся извне, из области опять же синтаксиса, из сферы речевой коммуникации, из психологии.
Н.Г. Василевская, проанализировав различные определения интонации, выделила следующие основные подходы к ее пониманию:
- синтаксический, когда интонация включается в систему средств передачи синтаксических отношений;
- фонологический, когда интонация представляется как система оппозиций, а ее дополняет список фонологических единиц;
- фонетический, когда интонация рассматривается как средство оформления высказываний, создания их целостности, и как средство членения речевого потока на минимальные в смысловом отношении единицы;
- функциональный, когда интонация делится на разновидности в зависимости от функций, которые она выполняет [7].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Арановская, Д.М. Зависимость понимания ребенком сказки от её композиции. - Харьков: Призма, 2010. - 74 с.
2. Бельтюков, В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи (в норме и в патологии). – М.: Просвещение, 2007. – 438 с.
3. Болинджер, Д. Интонация как универсалия // Принципы типологического анализа языков различного строя. - М.: Норма, 2012. - С. 214-231.
4. Брызгунова, Е.А. Интонация // Русская грамматика. - М.: Просвещение, 2007. - С. 90-109.
5. Брызгунова, Е.А. Звуки и интонация русской речи. - М.: Академия, 2009. – 332 с.
6. Брызгунова, Е.А. Практическая фонетика и интонация русского языка. - М.: Педагогика, 2009. – 213 с.
7. Василевская, Н.Г. Развитие интонационной компетентности у младших школьников. - УрГПУ, Екатеринбург, 2013. - 48 с.
8. Веренинова, Ж.Б. К проблеме компонентов интонации // Филологические науки - 2007. - № 2 - С. 17-33.
9. Гвоздев, А.Н. Усвоение ребёнком звуковой стороны русского языка. - СПб.: Акцидент, 2005. - 65 с.
10. Глухов, В.П. Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология: курс лекций / В.П. Глухов. - Москва: Московский педагогический государственный университет, 2017. - 312 c. - ISBN 978-5-4263-0575-5. - Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. - URL: https://www.iprbookshop.ru/75801.html.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование интонационной стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития)

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net