Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №95379 от пользователя Куклачев Дмитрий

ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ РЕШЕНИИ СТЕРЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Name: ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ РЕШЕНИИ СТЕРЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Price: 1450.00 RUB

1 450 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 64

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТЕРЕОМЕТРИИ 5
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «КОНСТРУКТИВНЫЕ УМЕНИЯ». 5
1.2. ТИПЫ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ 16
1.3. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ 21
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 28
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ РЕШЕНИИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 29
2.1. ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЛЕКТУ ЗАДАНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ 29
2.2. КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ 62

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Одним из компонентов Федерального государственного образова-тельного стандарта основного общего образования является овладение предметными и метапредметными знаниями и умениями обучающимся, в числе которых выделены владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных свойствах, умение распознавать их на чертежах, моделях и в реальном мире; применение изученных свойств геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием. Данные требования могут быть реализованы посредством сформированности у обучающихся конструктивных умений. В связи с этим, на сегодняшний день, проблема их формирования является особо актуальной.
Проблемой формирования конструктивных умений занимались сле-дующие авторы: А.Н. Бакуров, Г.Н. Ермакова, Н.В. Кононенко, Л.А Парамонова. Однако большая часть работ посвящена вопросу формирования конструктивных умений у дошкольников и младших школьников. Данной проблемой в основной школе занимались такие авторы, как В.Г. Коровина, Л.Л. Тухолко. При этом они рассматривали формирование и развитие конструктивных умений в средней школе, построение системы задач, направленной на формирование конструктивных умений. Проблема формирования конструктивных умений остается открытой, так как одним из требований современных стандартов к результатам обучения является овладение конструктивными умениями.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы формирования конструктивных умений учащихся при обучении стереометрии
1.1. Определение понятия «конструктивные умения».
В отечественной психолого–педагогической литературе «конструк-тивные умения» обычно используется в контексте педагогических умений или способностей дошкольников к конструированию. Определение данного понятия для учащихся средних и старших классов ограничивается умением выполнять чертёж и решать геометрические задачи на построение.
Изучим различные подходы к определению конструктивных умений обучающихся дошкольного возраста, разных категорий школьников, к определению конструктивной деятельности и в общем смысле конструирования. Уточним определение понятия «конструктивные умения обучающихся среднего и старшего школьного возраста» с помощью контент-анализа.
Разные исследователи рассматривают одни и те же понятия с разных позиций. Например, Л.А. Парамонова в автореферате диссертации определяет конструирование как «создание ребенком конструкций, моделей из различных материалов, которые и определяют вид конструирования». Л.А. Парамонова также отмечает, что в широком понимании самого термина "конструирование", произошедшего от латинского слова "construere" и означает построение, приведение в порядок, в определенное взаимоотношение отдельных предметов, частей, элементов. Все это позволяет нам рассматривать конструирование не только как средство создания конкретных изделий, но и как деятельность, внутри которой формируется общая способность по выстраиванию целостностей различного типа [15].
В.Г. Нечаева определяет конструирование как «создание построек из деталей строительного материала, конструктора, изготовление игрушек и поделок из бумаги, картона, дерева, деталей различных конструкторов и другого материала» [10. с. 21].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аввакумова И.А., Казакова Е.С. К вопросу о формировании конструктивных умений у обучающихся в процессе обучения математике //Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. Екатеринбург: ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», 2019.
2. Александров А.А. Сборник геометрических задач на построение. - 18 изд. - М.: Учпедгиз, 1950. - 176 с.
3. Бакуров А.Н. Динамические компьютерные модели как средство совершенствования процесса обучения стереометрии в средней школе: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. -М., 2013. - 18 с.
4. Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей школьников: Вопросы теории и практики: Курс лекций для студ. дошк. факультетов высш. Учеб. Заведений / А. В. Белошистая. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 400 с. – Текст: электронный.
5. Блинков А.Д., Блинков Ю. А. Геометрические задачи на построение. М.: МЦНМО, 2010. - 152 с.
6. Веретенникова О.Н. Формирование обобщенного приёма решения конструктивных задач методом геометрических мест точек у учащихся классов с углублённым изучением математики: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 2011. - 19 с.
7. Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. 2 доп. изд. М.: Просвещение, - 1976.
8. Иванина Т. А. Роль конструктивной деятельности в развитии ребёнка // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. Красноярск: 2010. С. - 128.
9. Ермакова Г.Н. Формирование приёмов учебной деятельности в процессе решения стереометрических задач на построение: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 2001. - 15 с.
10. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб, заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 176 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ РЕШЕНИИ СТЕРЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net