Футбол как средство физической подготовки младших школьников

Введение …………………………………………………….………… 4
Глава 1. Теоретические основы изученности проблемы физической подготовки младших школьников ……………………
8
1.1 Состояние проблемы физической подготовки младших школьников в специальной литературе ……………………....………
8
1.2 Футбол: сущностная характеристика, условия, виды, требование, подходы и его значение для физической подготовки младших школьников …………………………………………….…….……….…

13
1.3 Модель процесса физической подготовки младших школьников через футбол ………………………………………..….………………..
21
Вывод по первой главе………………………………………………… 27
Глава 2. Экспериментальная работа по физической подготовки младших школьников через футбол ………………..……………….
28
2.1 Методы и организация исследования………..………………….. 28
2.2 Реализация модели процесса физической подготовки младших школьников через футбол через футбол……………..………..………
35
2.3 Динамика уровня физической подготовки младших школьников через футбол……………………………………………….
36
Вывод по второй главе………………………………………………… 40
Заключение …………………………………………………………… 41
Список используемых источников …………..……………..……… 43

Весь текст будет доступен после покупки

Известно, что физическая подготовка человека определяется, прежде всего, степенью владения знаниями и умениями по использованию ценностей физической культуры с целью удовлетворения собственных потребностей в укреплении здоровья, физическом совершенстве, организации здорового образа жизни. Именно активное включение школьников в самостоятельные занятия спортом, формирование их интереса к физической подготовки, а также укреплению собственного здоровья, вовлечение в разнообразные формы здорового образа жизни, предстает сегодня в качестве современной целевой установки развития школьного образования по физической культуре. Одним из популярных видов спорта среди подрастающего поколения признается игра футбол. Как следствие этого, многие специалисты предлагают использовать ее в качестве средства физической подготовки младших школьников. Вместе с тем, несмотря на большое количество научных работ по проблеме развития физической подготовки младших школьников через футбол, данных по целенаправленному использованию игры футбол для решения данной проблемы в имеющейся литературе явно недостаточно. На научно-теоретическом уровне актуальность исследования физической подготовки младших школьников через футбол обусловлена большим вниманием к данной проблеме различных педагогов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕННОСТИ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ


1.1. Состояние проблемы физической подготовки младших школьников в специальной литературе

В последнее десятилетие в России отмечено дальнейшее ухудшение состояния здоровья и уровня физической подготовленности школьников, проявление дисгармоничности их физического развития и существенное снижение физической работоспособности. Эта негативная тенденция требует внесения радикальных изменений в процесс физического воспитания школьников, начиная с младших классов. Дети, занимаясь на уроках физической культуры, имеют различные уровни здоровья, физической подготовленности, теоретической и психической готовности к решению основных задач учебно-воспитательного процесса [1].
Физическая подготовка - педагогический процесс целенаправленного развития физических качеств, характеризующийся специфическими особенностями проективных установок, составом используемых средств, технологическими подходами к их применению, а также контрольно-учетной составляющей, разрабатываемой, как правило, на основе фундаментальных положений теории тестирования состояний человека.
Совершенствование физической подготовленности школьников осуществляется на специально организованных занятиях физической культурой. Физическая культура является учебным предметом, предусмотренным учебным планом во всех классах общеобразовательной школы. Содержание предмета регламентируется государственной программой, а практическая реализация осуществляется учителями физического воспитания на уроках физической культуры.
Физическая подготовленность только один из социально значимых результатов физического воспитания. Он быстро утрачивается после завершения учебы, если не поддерживается самостоятельно. В то же время с возрастом мотивация занятий физическими упражнениями снижается. Поэтому одной из важнейших задач обязательного физического воспитания является формирование устойчивых мотивов физического самосовершенствования. Они должны подкрепляться обязательным для всех общим физкультурным образованием.
С. М. Гордон отмечает, что младший школьный возраст (7–10 лет) – наиболее ответственный период в формировании двигательной координации ребенка. В этом возрасте закладываются основы культуры движений, успешно осваиваются новые, ранее неизвестные упражнения и действия, физкультурные знания [7].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреев, С. Н. Мини-футбол в школе. / С. Н. Андреев, Э. Г. Алиев. — М. : Советский спорт, 2016. – 224 с. – ISBN 5-9718-0106-6. – Текст : непосредственный
2. Беженцева, Л. М. Основы методики физического воспитания: Учебное пособие. / Л. М. Беженцева, Л. И. Беженцева.— Томск : ТГУ, 2019. – 120 с. – ISBN 5-1718-0206-7. – Текст : непосредственный
3. Бишопс, К. Единоборство в футболе. / К. Бишопс, Х.-. Герард. —— М. : Человек, 2018. — 168 с. – ISBN 1-3218-0102-1. – Текст : непосредственный
4. Верхошанский, Ю. В. Основы специальной силовой подготовки в спорте.— М. : Советский спорт, 2019. — 216 с. – ISBN 978-5-00129-086-5. – Текст : непосредственный
5. Виноградов, П. А. О состоянии и тенденциях развития физической культуры и массового спорта в Российской Федерации (по результатам социологических исследований). / П. А. Виноградов, Ю. В. Окуньков. — М. : Советский спорт, 2018. — 144 с. — ISBN 978-5-9718-0677-6. – Текст : непосредственный
6. Гайворонский, И. В. Основы медицинских знаний (анатомия, физиология, гигиена человека и оказание первой помощи при неотложных состояниях): учебное пособие. / И. В. Гайворонский, Г. И. Ничипорук, А. И. Гайворонский, С. В. Виноградов.— СПб. : СпецЛит, 2019. — 311 с. – ISBN 13: 978-5-299-00543-1. – Текст : непосредственный.
7. Гордон, С. М. Спортивная тренировка : научно-методическое пособие.— М. : Физическая культура, 2018. — 256 с. – ISBN 978-5-9746-0084-5. – Текст : непосредственный.
8. Губа, В. П. Методы математической обработки результатов спортивно-педагогических исследований: учебно-методическое пособие. / В. П. Губа, В. В. Пресняков. — М. : Человек, 2015. — 288 с. – ISBN 978-5-906131-53-9. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки