Краткосрочная программа коррекционно-развивающих занятий «Снижение негативных эмоциональных состояний сотрудников уголовно-исполнительных инспекций»

Введение………….………………………………………………………………...3
Глава 1.Особенности служебной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной инспекции……………………………………………………….5
Глава 2. Негативные состояния, возникающие у сотрудников при выполнении служебных обязанностей …………………………………………………………6
2.1. Определение понятия «общение»……………………………………………8
2.2.Определение понятия «агрессия»…………………………………………...10
2.3. Определение понятия «конфликт»………………………………………..11
Программа коррекционно-развивающих занятий «Снижение негативных эмоциональных состояний сотрудников УИИ»……………………..…………14
Содержание занятий …………………………………………………………......16
Глава 3. Анализ полученных результатов………………………………………37
3.1.Результаты описательного анализа (экспериментальная) группа…………………………………………………………………………......37
3.2 Выявление динамики показателей до и после формирующего эксперимента (экспериментальная) группа…………………………………….44
3.3 Описательный анализ (первичный замер) (контрольная группа) группа..............................................................................................................44
3.4. Выявление динамики показателей до и после формирующего эксперимента (контрольная) группа…………………………………………….51
3.5. Сравнение контрольной и экспериментальной групп до и после эксперимента……………………………………………………………………...51
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ………………..…………………………………53
Список литературы ………………………………………………………………54

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность данной темы определяется спецификой профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной инспекции (далее-УИИ), так как их служба связана с высокой ответственностью и необходимостью работать в режиме большого напряжения, обусловленного постоянным контактом с осужденными без изоляции от общества, выполнением служебных задач в ситуациях открытых или скрытых конфронтаций, провокационной и манипулятивной активности осужденных. На сотрудников действует множество неблагоприятных факторов, которые провоцируют формирование ряда негативных состояний. Важным критерием является сформированность у сотрудников умения общаться с осужденными, управлять своим состоянием и поведением, принимать эффективные решения.
Цели исследования: теоретически обосновать и экспериментально апробировать краткосрочную коррекционную программу, направленную на снижение негативных эмоциональных состояний у сотрудников УИИ.
Объектом исследования является психологическая устойчивость психоэмоционального состояния сотрудников УИИ.
Предметом исследования является процесс формирования психологической психоэмоциональной устойчивости сотрудников УИИ, и её динамика под влиянием краткосрочной психокоррекции.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Особенности служебной деятельности сотрудников УИИ.
Служебная деятельность сотрудников УИИ связана со «сферой общественных отношений типа «человек-человек», (может быть взаимодействия в системе???) решениеМ ими служебных задач неразрывно связаноЫХ с коммуникативными навыками - умением общаться и выстраивать свои отношения не только в коллективе, но и С осужденными, со способностью адаптироваться к особенностям служебной деятельности, конструктивно выходить из конфликтных ситуаций, преодолевать высокое эмоциональное напряжение.
Сотрудники УИИ во взаимодействии с осужденными наиболее подвержены психологическому травмированию. Это обусловлено рядом специфических факторов несения службы, таких, как: непосредственный контакт с осужденными, высокий риск заражения инфекционными заболеваниями; ненормированный рабочий день; строгая система субординации; необходимость находиться в постоянной готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях. Как следствие, у сотрудников УИИ может формироваться «высокая нервно-психическая напряжённость».
Исследователями (КАКИМИ?) выделены такие стресс-факторы, сопровождающие профессиональную деятельность сотрудников уголовно-исполнительной системы, как факторы опасности, внезапности, неопределенности, новизны средств и способов реализации деятельности в экстремальных условиях, увеличения темпов действий (непонятное выражение требуется объяснение), а также факторА дефицита времени.
Такие исследователи, как А. Хвостов, Л. Проценко и В. Мухина выделяют следующие экстремальные факторы в деятельности сотрудников пенитенциарной системы.
1) Контингент осуждённых. Особенно стрессогенными здесь, по их мнению, выступают такие характеристики контингента, как:
- качественный состав, среди которого нередко встречаются лица
с психическими аномалиями (психопаты, олигофрены, эпилептики), лица
с аддиктивным поведением (наркоманы, токсикоманы, алкоголики), рецидивисты и осужденные с высокой криминогенной опасностью.
- постоянная провокация, непременно возникающая в ситуации общения с осуждёнными, что объясняется подсознательным стремлением осуждённых, являющихся в основной своей массе людьми нечестными, уличить в подобной нечестности и сотрудников пенитенциарной системы;
- устойчивый психологический конфликт с осужденными, возникающий в ситуациях, когда сотрудник, не применяя угрозы и физическое воздействие на осуждённых, одними психологическими средствами заставляет последних выполнять все его законные требования. (Если это не цитата то необходимо изменить!)

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер, 2001. — 352 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
2. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. – М.: Проспект, 2010. 560с.
3. Дикая Л.Г., Щедров В.И. Метод определения индивидуального стиля саморегуляции психического состояния человека. В кн.: Л.Г. Дикая (Ред.), Проблемность профессиональной деятельности: теория и методы психического анализа. М.: ИП РАН, 1999. С.106–131.
4. Закон РФ от 21.07.1993 N 5473-I "Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы".
5. Ильина Е.С. Экстремальная профессия – сотрудник УИС // Развитие личности, 2002. № 4. С. 169–173.
6. Ядов В.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования идентичности личности / В.А. Ядов. – Самара: БАХРАХ. – М, 2000. – 400с.
7. Казберов П.Н., Кулакова С.В., Фадеева К.Ф. О последствиях экстремальных условий деятельности для сотрудников силовых структур // Научно-исследовательские публикации № 12 (16) / 2014. С. 36-41.
8. Васильев Н.Н., Васильева Е.А. Технологии эффективной коммуникации. Рабочая тетрадь практического психолога. - Вологда: ВИРО, 1996.
9. Васильев Н.Н. Тренинг профессиональных коммуникаций в психологической практике. СПб.: Речь, 2006. 283 с.
10. Мелибруда Е. Я - ТЫ - МЫ. Психологические возможности улучшения общения. М.: Прогресс. 1986. 256 с.

Весь текст будет доступен после покупки