содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Аналитический обзор литературы
1.1 Характеристика младшего школьного возраста…… ………………8
1.2 Понятие «координационных способностей» ………………………..11
1.3 Особенности физического развития детей младшего школьного возраста………………………………………………..................................16
1.4 Средства и методика развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста………………………………………...20
1.5 Методы развития координационных способностей ………………...26
1.6 Определение уровня развития координационных способностей у младших школьников……………………………………………………………...37
Глава 2 Организация и методы исследования
2.1. Организация исследования……………………………………………43
2.2. Методы исследования…………………………………………………46
Глава 3 Результаты исследования и их обсуждение…………………….50
Заключение…………………………………………………………………56
Список литературы………………………………………………………...59
Приложения………………………………………………………………...64
Глава 1. Аналитический обзор литературы
1.1 Характеристика младшего школьного возраста…… ………………8
1.2 Понятие «координационных способностей» ………………………..11
1.3 Особенности физического развития детей младшего школьного возраста………………………………………………..................................16
1.4 Средства и методика развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста………………………………………...20
1.5 Методы развития координационных способностей ………………...26
1.6 Определение уровня развития координационных способностей у младших школьников……………………………………………………………...37
Глава 2 Организация и методы исследования
2.1. Организация исследования……………………………………………43
2.2. Методы исследования…………………………………………………46
Глава 3 Результаты исследования и их обсуждение…………………….50
Заключение…………………………………………………………………56
Список литературы………………………………………………………...59
Приложения………………………………………………………………...64
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст