содержание
Введение.………………………………………………………………………..
Глава 1. Теоретические основы просветительской работы с родителями воспитывающих детей с задержкой психического развития…………………
1.1. Психолого - педагогические особенности детей с задержкой психического здоровья
1.2. Актуальные проблемы психолого-педагогической помощи родителям младших школьников имеющих задержку психического развития...
1.3. Состояние изучения родительских отношений к детям имеющих задержку психического развития
1.4 Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития
Выводы по 1 главе.
Глава 2. Содержание и способы оказания просветительской помощи родителям с детьми (учащимися младших классов) с задержкой психического развития……………………………..
2.1. Особенности взаимодействия семьи воспитывающих младших школьников с ЗПР и общеобразовательного учреждения………
2.2. Определение уровня готовности и характера взаимодействия
родителей с детьми с ЗПР …..
2.3 Организация просветительской помощи родителям в обеспечении их эффективного взаимодействия с детьми с ЗПР
2.4. Анализ эффективности реализации программы педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ЗПР ……………………………
Выводы по 2 главе
Заключение
Список используемых источников
Глава 1. Теоретические основы просветительской работы с родителями воспитывающих детей с задержкой психического развития…………………
1.1. Психолого - педагогические особенности детей с задержкой психического здоровья
1.2. Актуальные проблемы психолого-педагогической помощи родителям младших школьников имеющих задержку психического развития...
1.3. Состояние изучения родительских отношений к детям имеющих задержку психического развития
1.4 Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития
Выводы по 1 главе.
Глава 2. Содержание и способы оказания просветительской помощи родителям с детьми (учащимися младших классов) с задержкой психического развития……………………………..
2.1. Особенности взаимодействия семьи воспитывающих младших школьников с ЗПР и общеобразовательного учреждения………
2.2. Определение уровня готовности и характера взаимодействия
родителей с детьми с ЗПР …..
2.3 Организация просветительской помощи родителям в обеспечении их эффективного взаимодействия с детьми с ЗПР
2.4. Анализ эффективности реализации программы педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ЗПР ……………………………
Выводы по 2 главе
Заключение
Список используемых источников
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст