Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №132239 от пользователя Жуковский Роман

Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательной организации (на примере МАОУ СОШ № 16 им. К.И. Недорубова станицы Кущевской Краснодарского края)

Name: Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательной организации (на примере МАОУ СОШ № 16 им. К.И. Недорубова станицы Кущевской Краснодарского края)
Price: 2230.00 RUB

2 230 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 91

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
1. Теоретические основы организации психолого-педагогического сопровождения одаренных детей 8
1.1 Понятие «одаренность» в психолого-педагогической литературе 8
1.2 Сущностные характеристики и теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательных организациях 17
1.3 Психолого-педагогические условия развития одаренности младших школьников в образовательной организации 28
2. Опытно-экспериментальная работа по организации психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательной организации 39
2.1 Экспериментальная работа на констатирующем этапе 39
2.2 Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных младших школьников 52
2.3 Контрольный этап эксперимента 68
Заключение 79
Список использованных источников 82
Приложения 86

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В современном российском обществе возрастает потребность в людях неординарно мыслящих, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели. Стране нужны интеллектуально развитые граждане, которые в будущем смогут определять пути экономического и политического развития страны. Соответственно перед образовательными учреждениями стоит задача подготовки делового человека, отличающегося высоким уровнем творчества и профессионализма, обладающего нравственной позицией, широтой компетенций.
Талантливые, одарённые люди являются мощным ресурсом общественного развития. Они способны обеспечить нашей стране социальное, культурное и духовно-нравственное преображение. Поэтому забота об одарённых детях сегодня – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни России в будущем.
Федеральный проект «Успех каждого ребенка» направлен на создание и работу системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи. В рамках проекта ведется работа по обеспечению равного доступа детей к актуальным и востребованным программам дополнительного образования, выявлению талантов каждого ребенка и ранней профориентации обучающихся. 3 апреля 2012 года Президентом была утверждена Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов с определением базовых принципов построения и основных задач общенациональной системы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1. Теоретические основы организации психолого-педагогического сопровождения одаренных детей
1.1 Понятие «одаренность» в психолого-педагогической литературе
Одаренность ребёнка изучается как в фундаментальных исследованиях отечественной и зарубежной педагогики и психологии, так и в современной научной литературе. Исследователи предлагают различные точки зрения, по- разному определяют содержание самого понятия одаренности.
В США принято официальное определение одаренности, предложенное в 1972 году, которое звучит следующим образом: «Одаренными и талантливыми учащимися являются те, кто выявлен профессионально подготовленными людьми как обладающие потенциалом к высоким достижениям в силу выдающихся способностей. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и (или) помощи, которые выходят за рамки обычного школьного обучения, для того чтобы иметь возможность реализовать свои потенции и сделать вклад в развитие общества. Дети, склонные к высоким достижениям, могут и не демонстрировать их сразу, но иметь потенции к ним в любой из следующих областей (в одной или в сочетании): общие интеллектуальные способности; конкретные академические способности; творческое, или продуктивное, мышление; лидерские способности; художественные и исполнительские искусства; психомоторные способности» [26, с. 42]. Авторы данного определения предложили наиболее общую трактовку, охватывающую различные виды одаренности, чтобы в дальнейшем на её основе разрабатывать методы, которые позволят своевременно определять одаренность у обучающихся. Данное определение до сих пор актуально в США и используется педагогами на практике.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азизова Л.Х. Развитие детской одаренности в условиях дополнительного образования // Известия КубГУ. Психолого-педагогические науки. – 2024. – № 3 (20). – С.67-78.
2. Аль-зубейди Д.З. Психолого-педагогическое сопровождение обучения одаренных // Международный научно-исследовательский журнал. – 2020. – № 5 (36). – С. 34-43.
3. Безруких М.М. Трудности обучения в начальной школе: причины, диагностика, комплексная помощь. – Москва: Эксмо, 2021. – 464 с.
4. Богоявленская Д.Б., Шадриков B.Д. Рабочая концепция одарённости. – Москва, 2023. – 34 с.
5. Болдырева А.Е. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательной организации // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, 2022. – № 3. – С. 89-97.
6. Боровская С.В. Педагогические условия повышения эффективности профессионально-творческой самообразовательной деятельности будущего учителя: диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. – Челябинск, 2021. – 174 с.
7. Галущак К.Ю. Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка младшего школьного возраста // Символ науки. – 2024. – № 6. – С. 56-64.
8. Гарднер Х. Структура разума: теория множественного интеллекта. – М.: Вильямс, 2022. – 512 с.
9. Гернега К.С., Ватагина И.Н. Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в условиях образовательных учреждений // Россия: тенденции и перспективы развития. – 2023. – № 13. – С. 129-138.
10. Дудина Е.А. Наставничество одаренных как психолого-педагогическая проблема // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2024. – № 2. – С. 87-95.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательной организации (на примере МАОУ СОШ № 16 им. К.И. Недорубова станицы Кущевской Краснодарского края)

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net