Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №125025 от пользователя Жуковский Роман
book

Преодоление нарушений звукопроизношения у дошкольников с нарушениями речи при различной клинической симптоматики

1 240 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение………………………………………………………………...
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы нарушений звукопроизношения у дошкольников с нарушениями речи при различной клинической симптоматике. ………………………………………………….
1.1 Исторический обзор развития учения об особенностях произносительной стороны у детей с нарушениями речи. …………………………………………………………………………………..
1.2 Клинико-педагогическая классификация детей дошкольного возраста с нарушениями речи при различной клинической симптоматике………………………………………………………………...
1.3 Особенности развития звуковой стороны речи у детей дошкольного возраста с нарушениями речи при различной клинической симптоматике. ………………………………………………………………..
Выводы по главе 1……………………………………………………..
ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по выявлению и преодолению нарушений звукопроизношений на примере дошкольников со стертой дизартрией и дислалией………………………………………………………………………
2.1 Цель, задачи и содержание констатирующего эксперимента по изучению звуковой стороны речи на примере дошкольников со стертой дизартрией и дислалией, анализ экспериментальных данных……………..
2.2 Содержание методики формирующего эксперимента по различным способам постановки и автоматизации звуков на примере дошкольников со стертой дизартрией и дислалией………………………..……………………......................................
2.3 Анализ результатов контрольного среза……………………….
Выводы по главе 2……………………………………………………..
Заключение………………………………………………………..


Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность нашего исследования заключается в том, что в настоящее время количество детей с нарушениями звукопроизношения увеличивается и педагоги, и родители должны знать, какие дефекты речи свидетельствуют о ее серьезных нарушениях, а какие являются возрастными.
Существует проблема междисциплинарного многоязычия, обусловленная спецификой языка описания речевых расстройств в детском возрасте. Один из них — феноменологический, направленный на описание того, как проявляется речевое нарушение, второй — процессуальный, его основная цель — понять, почему имеет место та или иная феноменология. Отсутствие единых подходов к квалификации речевых нарушений представляет собой одну из проблем в оказании междисциплинарной помощи детям с патологией речи.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы нарушений звукопроизношения у дошкольников с нарушениями речи при различной клинической симптоматике

1.1 Исторический обзор развития учения об особенностях звуковой стороны у детей с нарушениями речи

Сегодня, до сих пор отсутствуют общепринятые определения первичного недоразвития речи, различны представления о его сути и механизмах, что влечет за собой и неупорядоченность терминологии. Одно и то же расстройство речи у различных авторов может иметь более десяти названий [11]. Во многом это обусловлено наличием двух параллельно существующих категориальных систем обозначения речевых расстройств у детей – психолого-педагогической и клинической (в логопедии – клинико-педагогической). Первоначально речевые нарушения рассматривались с клинических позиций (М.Е. Хватцев [53], Ф.A. Pay [53], О.В. Правдина [39] , С.С. Ляпидевский [24], А.Н. Гвоздев [13] и др.), затем возникла психолого-педагогическая концепция классификации нарушений речи, что повлекло за собой другие модели механизмов и терминологию[23].
Клиническое направление отличается особым взглядом на проблему. Недоразвитие речи рассматривалось как некая аномалия развития, имеющая определенные симптомы, этиологию и патогенез [24]. Благодаря такому подходу были выделены и описаны такие речевые аномалии, как дизартрия, ринолалия, алалия и др. Представления о природе недоразвития речи у детей с позиции дисциплин медико-биологического цикла, сложившись к середине XX века, не претерпели существенных изменений, однако значительно изменилось содержание клинических категорий [11].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

Без списка литературы

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных