Речевой портрет врача в американском кинодискурсе и особенности его перевода на русский язык на материале сериала «ДОКТОР ХАУС»

Введение…………………………………………………………………….....3
Глава 1. Лингвистические, социологические и культурологические основы речевого портрета……………………………………………...…………………….5
1.1 Понятие языковой личности и речевого портрета……...........................5
1.2 Идиолект в контексте речевого портрета и роль коммуникативных навыков в деятельности врача……………………….…….………………………14
1.3 Определение понятия кинодискурс и концептосфера американской культуры…………………………………………………………………………….18
Выводы к главе 1……………………………………………………………..26
Глава 2. Специфика речевой деятельности врача в американском кинодискурсе………..……………….……………………………………...………28
2.1 Особенности речи врача в рамках консилиума…...……………………28
2.2 Характеристика речи врача в рамках общения с пациентом или близкими пациента…………………………………………………………………38
2.3 Объективность как неотъемлемая часть профессиональной деятельности врача.………………………………………………………………...45
Вывод к главе 2…………………………………...…………………….…….53
Заключение………………………………………...…………………….…...55
Список использованной литературы……………………………………….57

Весь текст будет доступен после покупки

Основная задача врача – вылечить пациента, однако способствовать этому могут не только дифференциальная диагностика путем сбора разного рода анализов, назначение нужных препаратов и непосредственные манипуляции с организмом пациента. Важную роль в профессиональной деятельности врача играет коммуникация с пациентом, его близкими и с коллегами-врачами.
Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена изучению речевого портрета врача в американском кинодискурсе на материале сериала «Доктор Хаус».
Актуальность исследования обусловлена тем, что медицинский дискурс является малоизученным типом дискурса, и его социологические характеристики недостаточно исследованы.
Объектом настоящего исследования является американский сериал «Доктор Хаус».
Предметом исследования являются лингвопрагматические и переводческие характеристики языковых и речевых средств, формирующих речевой портрет врача.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА
1.1 Понятие языковой личности и речевого портрета
Понятие «речевой портрет» возникло не так давно. Речевой портрет (далее – РП) был предметом литературоведения и являлся одним из способов создания художественного образа персонажа. Так было до 1960-х годов. Пионером понятия «речевой портрет» в лингвистическом дискурсе стал советский лингвист и литературовед М. Панов, выдвинувший идею фонетического портрета [Панов, 1990]. В то же время немецкий лингвист Л. Вайсгербер, последователь В. фон Гумбольдта, описал языковую личность в социолингвистическом контексте родного языка [Вайсгербер, 2004]. Эти исследования явились одной из первых предпосылок возникновения антропоцентрического подхода к изучению языка, а также дисциплины лингвоперсонологии.
Однако антропоцентрическое направление начало активно развиваться лишь в начале 1980-х годов, а его центральным понятием стала языковая личность (далее – ЯЛ). Г. Богин [Богин, 1984] и Ю. Караулов [Караулов, 1987] внесли крупный вклад в теорию ЯЛ в конце 1980-х годов. В этот период изучению явления ЯЛ стали уделять особое внимание, а ЯП стал основным способом характеристики и анализа языковой личности. Таким образом, понятия оказались тесно связанными, и появился параллельный ряд терминов, что создало необходимость их разграничения.
Прежде чем разобраться во всем многообразии существующих в данной сфере терминов, необходимо определить, что такое языковая личность. Сейчас существует множество работ, посвященных понятию ЯЛ, и каждый автор имеет свое представление об этом термине.
«Словарь терминов межкультурной коммуникации» И. Жуковой и М. Лебедько дает сжатое и наиболее общее определение языковой личности: «личность, проявляющаяся в речевой деятельности» [Жукова, 2013, с. 232]. С. Никитина в «Экспериментальном системном толковом словаре стилистических терминов» представляет языковую личность как «человека, оцениваемого как типичного, образцового или оригинального носителя данного языка и представленного в совокупности его речевых характеристик» [Никитина, Васильева, 1996, с. 158].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алюнина О. Г. Понятие речевого портрета в современных лингвистических исследованиях // Лингвистика и лингводидактика на рубеже веков: теоретические и прикладные аспекты: материалы региональной научно-методической Интернет-конференции. Ставрополь: изд-во СГУ, 2022. – с. 106-109.
2. Арискина О. Л., Дрянгина Е. А. Языковая и коммуникативная личность: различные подходы к исследованию // Вестник Челябинского государственного университета. – №25 (240), 2011. – с. 15-18.
3. Асадуллаева А. В. Исторические криминальный лингвокультурный типаж «английский пират»: дис. канд. филол. наук. – Волгоград, 2011. – с. 170.
4. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. – 2-е изд., стер. – М.: УРСС: Едиториал УРСС, 2004. – с. 571.
5. Балыкина Т. М., Нетесина М. С. Коммуникативный портрет современного политика // Вестник науки Сибири. Серия 9. Филология. Педагогика. – №1 (2), 2012. – с. 287-293.
6. Богин Г. И. Основы теории социально-групповых диалектов: дис. док. филол. наук. – М.: 2009. – с. 354.
7. Бойко Л. Б. Основы теории социально-групповых диалектов: дис. док. филол. наук. – М.: 2009. – с. 379.
8. Вайсгербер Йо. Л. Родной язык и формирование духа / Пер. с нем., вступ. ст. и коммент. О. А. Радченко. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – с. 232.
9. Василенко В.Х., Стражеско Н.Д., Бисярина В.П. Большая медицинская энциклопедия: в 30 т. / гл. ред. Б.В. Петровский. – 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1982. – Т. 18: Остеопатия – Переломы. – с. 528.
10. Виноградов В. В. О языке художественной прозы: избранные труды. – М.: Наука, 1980. – с. 358.

Весь текст будет доступен после покупки