Эмоциональные концептопары «зависть-envy» а также «ревность-jealosy» в лингвистическом сознании носителей английского и русского языков.

ГЛАВА 1. КОНЦЕПТЫ «ЗАВИСТЬ» И «РЕВНОСТЬ» КАК ПОНЯТИЙНО -ЯЗЫКОВАЯ ЦЕННОСТЬ.....................................................3
1.1. Понятие концепта: определение, содержание, структура........................6
1.1.2. Методологические подходы к изучению концепта...................................9
1.2. Статус эмоционального концепта в современной отечественной и зарубежной лингвистике............................................................................12
1.3. Эмоциональные концепты “зависть/envy” и “ревность/jealosy” в языковом сознании носителей русского и английского языков.......................19
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1.....................................................................................25
ГЛАВА II. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНЦЕПТОПАРЫ «ЗАВИСТЬ-ENVY» А ТАКЖЕ «РЕВНОСТЬ-JEALOSY» В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ СОЗНАНИИ НОСИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ
2.1. Концепты «зависть» и «ревность» в прозаических текстах английского и русского языков .....................................................................................................27
2.2 Синтаксические средства выражения «зависти» и «ревности» в английской и русской лингвокультурах...................................................................................40
2.3. Концепты «зависть» и «счастье» в поэтических текстах русского и английского языков...............................................................................................62
2.4. «Ревность» и «любовь» в поэтических текстах русского и английского
языков.....................................................................................................................67
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2.....................................................................................70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.......................................74

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Исследования, посвященные описанию концептов, не теряют своей актуальности, так как концепты занимают важное положение в индивидуальном и коллективном языковом сознании.
Концепты «зависть» и «ревность» относятся к базовым элементам большинства культур; эти концепты имеют всеобщий характер, и являются, таким образом, одним из компонентов картины мира как для русскоязычного, так и для англоязычного народов.
Многочисленность и разноплановость лексических единиц, выражающих концепты «зависть» и «ревность», свидетельствуют о их актуальности для обоих языков, поэтому описание данных концептов также является значительным вкладом в описание английской и русской лингвокультур в целом. Все вышеизложенное определяет актуальность данного исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. КОНЦЕПТЫ «ЗАВИСТЬ» и «РЕВНОСТЬ» КАК ПОНЯТИЙНО-ЯЗЫКОВАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ
1.1 Понятие концепта: определение, содержание, структура
В настоящее время проблемы концептуализации приобретают несомненную актуальность и значимость в современных лингвистических исследованиях, что происходит в связи с бурным развитием идей когнитивной науки.
Хотелось бы более подробно коснуться разработки и уточнения понятия “концепт”, представленного в современном языкознании. Не смотря на широту применения и несмотря на то, что существует большое количество определений и интерпретаций термина “концепт”, не существует единообразного толкования данного понятия.
Термин “концепт” был разработан прежде всего представителями когнитивной лингвистики. Лингвист С.А. Аскольдов-Алексеев одним из первых обратился к изучению данного понятия. В своих исследованиях он дает следующую интерпретацию этого термина: “Концепт - мгновенное и трудноуловимое мелькание “чего- то” в сознании, это почки сложнейших соцветий мыслительных конкретностей” [9, с.153].
По мнению известного языковеда Е.С. Кубряковой концепт есть «единица информационной структуры, которая отражает знание и опыт человека, а также является оперативной содержательной единицей мышления или квантом структурированного знания» [27, с.34].
По словам Ю.С.Степанова, концепт является основной ячейкой культуры в ментальном мире человека [43, с.123]. Более подробное описание термина “концепт” принадлежит Н.Д.Арутюновой, которая толкует его как «понятие практической (обыденной) философии, является результатом взаимодействия нескольких фактов: национальной традиции, фольклора, религии, идеологии, жизненного опыта и системы ценностей» [7, с.158]. В.Н.Телия представляет концепт как «знание об обозначаемом во всех его связях и отношениях» [45, с.84]. Н.К. Рябцева определяет концепт как «единицу познания мира, имеющую различную степень информативной насыщенности, оставаясь при этом целостным образованием, способным пополняться, изменяться и отражать человеческий опыт» [41, с.77].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Адамчук Т.В. Тематизация эмоций в тексте: дисс. ...канд. филолог, наук / Т.В. Адамчук//. - Саранск, 1996. - 189 с.
2. Алефиренко Н. Ф. Спорные проблемы семантики [Текст] /— М. : Гнозис, 2005. - 326 с.
3. Алимурадов О. А. Смысл. Концепт. Интенциональность [Текст] / М-во образования Рос. Федерации, Пятигор. гос. лингв, ун-т. -Пятигорск : Изд-во ПГЛУ, 2003. - 305 с.
4. Апресян В. Ю. Семантические типы эмоциональных метафор // Эмоции в языке и речи: Сборник научных статей / Под ред. И. А. Шаронова. - М.: РГГУ,2005.-c. 9-30.
5. Арнольд И.В. Интерпретация художественного текста: типы выдвижения и проблема экспрессивности. Экспрессивные средства английского языка / И. В. Арнольд //. - JL: Изд-во Гос. пед. инст. им. А. И. Герцена, 1976. - С. 11¬20.
6. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. Стилистика декодирования: учебное пособие для студентов фак. и ин-тов иностр.яз. Л.: Просвещение, 1973.-С. 102-164.
7. Арутюнова Н. Д. Введение [Текст] / : сб. ст. / Рос. АН, Ин-т языкознания ; -М., 1993. - С. 5-18.

Весь текст будет доступен после покупки