Лингвостилистические особенности перевода художественных произведений современных англоязычных писателей на русский язык

Введение 3
Глава I. Художественное произведение, его классификация и функции 6
1.1. Понятие «Художественное произведение» 6
1.2. Классификация художественных произведений. 9
1.3. Функции художественного произведения 13
Выводы по главе I. 16
Глава II. Линвостилистические особенности перевода художественных произведений 16
2.1. Лингвостилистические особенности текстов художественной литературы 16
2.2. Художественный перевод и его проблемы 21
2.3. Виды переводческих трансформаций 26
Вывод по главе II 33
Глава III. Анализ выразительных средств и их передачи при переводе романов Иэна Макьюэна «Амстердам» и Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме» с английского языка на русский язык 34
3.1. Лексические выразительные средства в романах Иэна Макьюэна «Амстердам» и Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме». 34
3.2. Трансформации, применяемые при переводе средств художественной выразительности в романах. 41
Выводы по главе III 51
Заключение 51
Библиографический список 56

Весь текст будет доступен после покупки

Данная работа посвящена изучению перевода лингвостилистических особенностей современных художественных произведений с английского языка на русский на материале двух романов: роман Иэна Макьюэна «Амстердам» и роман Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме».
В современном мире переводческая деятельность становится всё масштабнее. Эта деятельность выполняет функцию межкультурной коммуникации.
Перевод так же всегда выполнял социальную функцию, предоставляя возможность общения людям, которые говорят на разных языках. Распространение переводов открыло людям разных культур возможность знакомиться с культурой других народов

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Художественное произведение, его классификация и функции
1.1. Понятие «Художественное произведение»
В первую очередь нужно определить, что такое художественное произведение. Художественное произведение – это главный и основной объект литературного изучения, это, своего рода самая маленькая единица литературы. Из отдельных произведений строятся более крупные образования, такие как: направления, течения, художественные системы. Они представляют собой объединение частей.
Литературное произведение представляет собой нечто целое и внутренне завершенное, это самодостаточная единица литературного развития, которая способна к самостоятельной жизни. Под термином «Художественное произведение» понимается текст, несущий определённую эстетическую нагрузку, это и отличает подобного рода произведение от любых других, например, научной статьи или делового документа.
Также, художественное произведение отличается образностью, и неважно какого объёма данное произведение, будь то роман на несколько томов, или же пара четверостиший. Образность – это основная черта художественной литературы, которая ориентирована на создание неких художественных образов [Жеребило, 2010, с. 132]. Более того, под образностью понимается насыщенность текста выразительно-изобразительными языковыми средствами. На лексическом уровне образность выражена использованием автором тропов, таких как эпитеты, гиперболы, метафоры, сравнения и так далее. На синтаксическом уровне художественные произведения могут быть наполнены различного рода инверсиями, синтаксическими повторами и прочее.
Для художественного произведения также характерен подтекст, который угадывается по целому ряду признаков. Такой феномен свойственен исключительно художественным произведениям. В научных текстах, задача которых – сообщить какие-либо достоверные факты, мы не встретим подобного феномена.
Как мы все знаем, художественные произведения тесно связаны с понятиями тема, позиция автора и, конечно, идея. В переводе с греческого тема — это то, что положено в основу чего-либо [Хализев, 1999, с. 64]. Иными словами, тема — это предмет авторского изображения, те явления и события, на которые автор хочет обратить внимание читателя.
Позиция автора – отношение автора к тому, что он описывает в произведении. Следует понимать, что оценки, которые автор дает героям и событиям, — это, прежде всего, образная форма, которая не всегда полностью отражает авторскую позицию. Позиция автора проявляется во многих аспектах. Она может быть выражено прямо или косвенно. Это часто бывает трудно определить, поскольку писатель не дает прямых оценок происходящему. Автор стремится показать неоднозначность поступков героев и возникающих ситуаций. Он предлагает читателям сделать свои собственные выводы.
А идея художественного произведения — это основная мысль, обобщающая смысловое, образное, эмоциональное содержание художественного произведения. Автор представлен здесь как носитель определенной идейно-художественной позиции, выразитель определенной точки зрения.
Художественное произведение— это единство формы и содержания. Каждый тип художественного текста строится по своим собственным законам и должен им соответствовать. Итак, в романе, в соответствии с традицией, поднимаются вопросы о социальной природе, изображается образ жизни или социальные классы, через которые, как через призму, отражаются проблемы и различные сферы жизни общества. В лирическом стихотворении отражена напряженная жизнь души. По мнению критиков, к настоящему произведению искусства ничего нельзя ни уменьшить, ни добавить: все на своем месте.
Литературно-художественное произведение – это произведение искусства в узком смысле слова [Поспелов, 1965, с. 159]. Художественное произведение является выражением определённого эмоционально-мыслительного содержания, некого идейно-эмоционального комплекса в образной, эстетически значимой форме

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеева И.С. Введение в переводеведение: Учеб. пособие для студ. филол. и лингв, фак. высш. учеб. заведений. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 352 с.
2. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык: учебник для вузов / И.В. Арнольд. - М.: Наука, 2004. - 384 с.
3. Арутюнова Н. Д. Метафора и дискурс. Вступ. ст. // Теория метафоры: сб.; пер. с англ., фр., нем., исп., польск. яз. / вступ. ст. и сост. Н. Д. Арутюновой; общ. ред. Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. – М.: Прогресс, 1990.

Весь текст будет доступен после покупки